2020/1/31討論記錄：課程大綱規劃（2021/7/30更新，更新處已橘底標示）

記錄內容：依據謝老師提供的課程大綱、課程作業與成績進行討論。討論內容以藍字標示。 

謝老師開設此課程的源由：

1.     OT多項概念與社會學關係密切。例如：Occupation balance、lifestyle redesign,、family support/social support、social cognition（人與人之間的互動、theory of mind。思覺失調症、ASD、霸凌者常有此困擾）

2.     OT課程多著重於生理、心理健康，少有社會學課程針對社會層面健康的概念，因此有講授的必要。

I.       課程重點：

A.     介紹社會層面健康之特質與意義（相對於生理與心理層面健康）
介紹醫療和社會學的關連：「醫學社會學」是以社會學觀點分析醫療和健康領域的相關現象，其核心主題包含個人健康和求醫行為、醫病關係、健康與疾病的社會文化觀點、性別與健康、醫療專業化、醫療組織和變遷、醫療政策、健康不平等與人權等。也可以說，「醫學社會學」是培養學生戴上一副社會學的眼鏡，來觀看醫療照顧領域中的疾病、患者，及醫療提供者，並思考社會脈絡所帶來的影響。zii
Q.社會學和「社會健康」是同一個概念嗎？如果不是，要怎麼連接這兩個概念？zii

1.     兒童社交技巧之特質與發展

2.     精神病患社會功能之特質與變化

3.     老人/失能老人工具性日常生活功能之特質與衰退
→在第一堂課將簡短說明社會學/醫療社會學/社會層面健康的概念，並說明影響社會層面健康的因素與機制，使學生理解社會層面的健康是什麼、重要性為何。
→課程的廣度：影響社會層面健康的機制、提出理論[例如：社會主義]與解決之道。
→課程的深度：評估。

B.     介紹社會因素（如社經地位、家庭支持、文化） 如何影響健康與醫療決策

1.     社會因素與社會資本簡介
→Social factor 略舉：工作（例如：職災）、COVID-19（隔離導致人際互動減少、孤獨感增加、甚至造成社會問題）。
→社會因素為影響健康的中介因素。
→不同族群有不同的重要社會因素及其造成的結果。例如：兒童的社交技巧與社會健康、學生的人際關係、宅男宅女的身心狀態、有精神疾患診斷的人的社交技巧、年長者無聊的生活/對社交互動的渴望。

2.     社會因素如何個別或整體影響醫療決策

3.     社會因素如何個別或整體影響健康

C.     介紹如何評估與解釋社會層面健康與社會因素

1.     如何評估、追蹤與解釋兒童之社交技巧

2.     如何評估、追蹤與解釋精神病患之社會功能

3.     如何評估、追蹤與解釋老人/失能老人工具性日常生活功能
→評估可考慮放在機制/影響因素的單元之後，讓學生了解如何評估影響因素的影響強度，並設法解決問題。
→可請學生填寫社交因素/社會健康的問卷，再就著結果討論，對學生較有感。

D.     介紹專業與醫療機構之發展以及如何影響民眾健康

1.     醫療專業之發展與民眾健康

2.     醫療專業發展瓶頸與突破

3.     醫療機構之發展與民眾健康

E.     介紹官僚/政策如何影響健康與醫療專業

1.     衛生主管機關如何影響健康與醫療專業

2.     健保/保險如何影響健康與醫療專業
→新增OT公會、學會之介紹，因為二者亦屬於社會組織架構。

II.     上課方式--教師演講為主，討論為輔

III.    作業/成績：

A.     小考/課堂參與(ZUVIO)

B.     期中作業（書面作業）舉例說明如何評估與解釋社會層面健康與社會因素（可1或2人一份報告）
→需列出明確的報告規範作為評分的重點。（請謝老師提供）

C.     期末作業（書面作業）舉例說明社會因素（含官僚與政策） 如何影響健康與醫療決策（可1或2人一份報告）
→請謝老師提供報告規範。
→可討論的議題範例：復健部/精神部對OT的影響、OT/PT和醫師護理師的權力與薪水是怎麼制訂的？權力是怎麼來的？給薪的機制是什麼？（業績貢獻、階級位置、年資）
→需提供學生討論方向與參考資料，才能系統化搜尋的結果。

IV.   其他課程規劃：

A.     可穿插特別演講，如台大社工趙曉芳老師  http://ntusw.ntu.edu.tw/zh_tw/member/teacher/%E8%B6%99-%E6%9B%89%E8%8A%B3-4110653

B.     如果有必要，可以選擇性地提供參考讀物給學生。例如：見樹又見林、醫療與社會共舞、巷仔口社會學（有書也有網頁https://twstreetcorner.org/tag/%E9%86%AB%E7%99%82/）等資料選讀。

C.     各單元的內容可找研究/社會有名的案例做為例子，以便學生理解。搜尋關鍵字：social health, social skills。

D.東海大學的醫療社會學課程看起來似乎有深度又有廣度，可以引導學生思考。zii
http://teacher.thu.edu.tw/102/teac2_desc/outline4/print_outline.php?setyear=105&setterm=1&curr_code=2168&ss_sysid=otr